ВІДЕО

VIDEO

На виконання наказу управління освіти, молоді та спорту Сокирянської РДА «Про організацію проведення Всеукраїнського дитячого театрального мистецтва в дошкільних закладах району» з метою розкриття творчого потенціалу дітей, виховання творчої спрямованої особистості, виявлення талановитих дітей дошкільного закладу.

У дошкільному навчальному закладі № 2 «Барвінок» м. Сокиряни  широко використовується театралізована діяльність, яка користується у дітей незмінною популярністю та суттєво впливає на всебічний розвиток. Адже для дітей показ різних видів театрів: пальчикового, настільного, тіньового, лялькового, театру іграшок та театру на фланелеграфі перетворюється на справжнє свято, вони почуваються самостійними, впевненими у собі, успішними.

Для втілення даної мети вихователі розробили систему роботи в якій пропонується театралізовану діяльність проводити комплексно, послідовно, за етапами:

1.Етап – пальчикові вправи та ігри; імітаційні вправи; медитації; дидактичні ігри; дитячі ігри з музичним супроводом.                    

2.Етап – читання і вивчення текстів; робота з іграшками, ляльками; різні способи роботи пальчиків тощо.

3.Етап – показ вистави (підсумкові заняття-ігри, де надається можливість проявити акторські здібності та вміння).

Форми організації театралізованої діяльності систематизовані на кожен місяць. До перспективного плану додаються додатки: пальчикові ігри та вправи, психогімнастика, ігри-заняття, рухливі ігри за мотивами казок, творчі ігри-завдання, театри на прогулянці, інсценування та драматизація потішок, жартів, віршів; загадки до казок, скоромовки.

Дана система роботи сприяє розвитку творчих та художньо-мовленнєвих здібностей дітей і допомагає педагогам-дошкільникам реалізувати всі завдання передбачені чинними програмами.

Упродовж фестивального тижня малюки проявили високий рівень художньо – естетичного сприймання, мовленнєвої компетенції, знання, вміння, навички, здобуті в умовах організованого навчання.

З 24.02. по 28.02. 2014 року в установі проводився «Тиждень театралізованої діяльності» метою якого  було:

-  залучити дітей до творчої діяльності;

-  розвивати у дітей обдарованість;

-  створення умов для розвитку особистості та творчої самореалізації кожної дитини.

Дуже важливе саме бажання дитини брати участь у грі-інсценівці, її емоційний стан. Прагнення дітей показати, що відчуває персонаж, допомагає їм освоювати абетку взаємовідносин. Співпереживання героями казок, літературним персонажам розвиває почуття дитини, ставлення до поганих і добрих людських якостей. Вихователі дошкільного закладу допомагають дітям відкривати риси прекрасного в навколишньому світі, залучати й до наступних видів художньо-естетичної діяльності.

У нашому садку театралізованій діяльності приділяється особливе значення, всім видам дитячого театру, що дозволить сформувати правильну модель поведінки у світі, підвищення культури дитини, познайомити її з дитячою літературою,  музикою, образотворчим мистецтвом, правилами етикету, обрядами, традиціями. Особливо дітям подобається самим стати справжніми акторами, переодягатися в казкових героїв, наслідувати їх дії, звички, поведінку.

До проведення  «Тижня театралізованої діяльності» готувались  не тільки вихователі  та діти всіх вікових груп, а і їхні батьки. Вони  разом підібрали різні види театру,  які доступні дітям, відремонтували старі та придбали нові персонажі казкових героїв, шили костюми до ролей, розучували пісні та танці до казок. Всі  проведені казки імпровізовані, написані на новий лад.

Діти молодшої групи «Гніздечко» під час драматизації казки «Рукавичка» свої виступи прикрашали піснями, супроводжуючи їх відповідними рухами, що допомагало їм створити виразність образу.

А вихованці молодших груп « Бджілка» та «Сонечко» захопили всіх новою постановкою казки «Колобок»  з сучасними бабою і дідом  та виписаним через інтернет Колобком, а також запальними таночками.

Дошкільнята з  групи  «Живчики» вразили всіх присутніх яскравістю сценічних костюмів, вмінням передавати за допомогою рухів, жестів, інтонації, характер казкових героїв під час драматизації казки «Червона Шапочка».

За допомогою театру тіней   діти групи «Колобок» закріпили знання казки «Зайчикова хатка», співчували героям казки, оцінювали вчинки, переживали за кінцевий результат,  а вихователі групи дітей раннього віку показали малятам настільний театр казки «Рукавичка».

Діти старшого дошкільного віку дуже люблять театралізовані ігри та розваги, які радують їх і смішать, тому, що малюки сприймають навколишній світ за допомогою образів, звуків, фарб. Улюблені казкові герої стають для дошкільнят зразком для наслідування. Діти під час вистав бачать приклади дружби, добра, взаємоповаги, працьовитості, взаємодопомоги і вчаться розуміти і переживати зміст літературного твору. Театральне мистецтво гармонійно поєднує літературу, музику, архітектуру, живопис і культуру, хореографію, вокал та мистецтво акторської гри.

 Вихованці старших груп « Ромашка» та « Капітошка»  показали свої уміння при показі театру іграшок «Теремок» та пальчикового театру «Колосок». Діти самостійно розігрували казки, вміло та вчасно вступали в діалог, правильно вели його, передали в театралізованій діяльності власне ставлення до героїв.

На завершення «Тижня театралізованої діяльності»  учасники гуртка «В’яжу, в’яжу казочку» показали для всіх дітей установи лялькову виставу «Хитра коза».

Цілих два тижня в житті наших вихованців було присвячено подорожі в чарівний світ театрального мистецтва, завдяки якій малюки пізнали його світ не лише розумом , але і серцем, виразили своє власне відношення до добра і зла. 

Тому можна сміливо зробити висновок що фестиваль театрального мистецтва в нашому закладі приніс велику користь дітям – акторам і глядачам, задоволення батькам і педагогам.

Педагогічний колектив нашого дошкільного закладу впевнений, що театралізована діяльність приносить велику користь дітям-акторам, радість глядачам, задоволення педагогам і батькам вихованців.

Перегляд різних видів театру сприяв розвитку у дітей творчих здібностей, приніс їм радість, збагаченню новими враженнями, які надовго запам’ятаються, творчій активності та організації дружніх стосунків у колективі.